南京工业大学家教中心-李教员

教员登陆 | 教员注册 | 网站帮助 | 网站地图 | 收藏本站

教 员 基 本 信 息

教员编号:  T345345 教员类型:  普通教员
姓  名:  李教员
性  别:  出身年份:  1993
专攻方向:  土木工程 目前学历:  本科毕业
籍  贯:  安徽 目前身份:  在读硕士生
家教经验:  1 就读/毕业高校: 南京工业大学
信息更新:  简历点击次数:615次。

教 员 家 教 信 息

可授教科目:  启蒙教育, 启蒙教育讲故事, 启蒙教育识字, 启蒙教育背诵, 学前陪玩, 学前陪玩讲故事, 小学全科, 小学语文, 小学数学, 小学数学计算题, 小学数学应用题, 小学英语听力, 小学英语写作, 小学奥数, 小学陪读, 小学托管, 初中物理, 初中化学, 初中语文, 初中生物, 初中地理, 初中奥数, 初一语文, 初一语文阅读, 初一英语听力, 初一英语口语, 初一英语阅读, 初一英语写作, 初一数学, 初一数学应用题, 初一物理, 初一物理计算题, 初一化学, 初一化学计算题, 初一化学实验, 初二语文阅读, 初二作文, 初二语文文言文, 初二语文语法, 初二英语, 初二英语听力, 初二英语阅读, 初二英语写作, 初二英语语法, 初二数学, 初二数学计算题, 初二物理计算题, 初二物理实验, 初二化学, 初二化学计算题, 初三语文文言文, 初三语文语法, 初三英语, 初三英语听力, 初三英语写作, 初三英语语法, 初三数学, 初三数学计算题, 初三数学应用题, 初三物理实验, 初三化学, 初三化学计算题, 初三化学实验, 高中全科, 高中物理, 高中化学, 高中语文, 高中生物, 高中历史, 高中奥数, 高一语文, 高一语文阅读, 高一作文, 高一英语听力, 高一英语口语, 高一英语阅读, 高一英语写作, 高一数学应用题, 高一物理, 高一物理计算题, 高一化学, 高二语文阅读, 高二作文, 高二语文文言文, 高二语文语法, 高二英语阅读, 高二英语写作, 高二英语语法, 高二数学, 高二物理计算题, 高二物理实验, 高二化学, 高二化学计算题, 高三作文, 高三语文文言文, 高三英语语法, 概率论, 线形代数
自我描述: 
相关简历: 
您好,我是一名在读研究生,对学生负责是对一个老师的基本要求,这也是我的底线,其次让自己的教学过程更加快乐,把枯燥的知识以更加通俗易懂的方式教授给学生是我现在正在努力做的,我立志当一名人民教师,所以从大学开始我就努力储备知识,四年中每年都拿国家励志奖学金,对自己的高要求就是对学生负责的表现,而且我还是一个特别有耐心的老师,每个学生都是不同的,因人施教,找对方法,让学生爱上学习,是我所追求的!
授教区域:  浦口
详细区域:  浦口区浦珠南路30号,南京工业大学江浦校区
授教方式:  教员上门, 学员上门, 网上教学
薪水要求:  执行家教网薪水标准 查看家教网薪水标准
授教时间:  周一至周五晚上,周六周日全天
  • 在线预约该教员
  • 预约中心电话:18602551887 (工作时间:9:00-20:00)(预约时,请提供此教员的编号:T345345

同 类 家 教 教 员

朱教员 南京师范大学 本科二年级 声乐 查看详情
自我简介 曾带过一个小学6年级的英语,效果显著!顺利考上了玄武外国语学校
黄教员 南京理工大学 本科大二学生 热能与动力工程 查看详情
自我简介 高考分数高出当地55分,在高中担任班长,各类奖项不计。大学于南京理工大学求学,大一担任学生会主席,期间主要参与演讲辩论比赛并获奖,同时经营旅游散客,生活用品,电子产品,稍有收入。大二参加导游资格考试并顺利通过笔试,参加江苏省舞狮比赛获奖,现阶段潜心学习。希望成为一名家教,其一在于补贴生活费用,其二希望能将积极昂扬的生活态度更多的播撒给他人。本人性格开朗,有责任意识,踏实拼搏。希望和您合作,与您一道为您孩子的未来奋斗一场!
缪教员 南京审计学院 本科三年级 会计学 查看详情
自我简介 我是南航研一的学生,曾有过初二、高三的数学辅导经验,数学基本功扎实,能帮助学生将公式转化为解题的能力.在教学中强调对于基本理论的理解,注重逻辑训练.不但要提高学生的成绩,更重要的是培养他们的学习方法.
窦教员 南京大学 本科大一学生 物理 查看详情
自我简介 南京本地人,熟悉江苏高考模式。高中成绩优秀,由于高考数学没发挥好,但仍考取南大。虽然无家教经验,但是我有信心做好。
胡教员 南京航空航天大学 本科大一学生 土木工程 查看详情
自我简介 我是南京航空航天大学的大一学生,从小成绩优异,在校期间各科成绩良好,担任院团总支中心组副部长,同时在学生会任职,有较强的沟通能力。我从小人缘较好,与表弟表妹等玩得很好,所以家长不必担心我与孩子的交流问题。其次,我有一年的初中数学家教经验,懂得循循善诱,引导学生思考,培养良好的思考习惯,我觉得最重要的是告诉孩子方法,而不是答案。
关于我们 - 网站帮助 - 合作共建 - 诚聘英才 - 联系我们 - 版权隐私 - 友情链接 - 意见建议