南京家教课堂

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有句英文谚语说得好,抚养小孩,无非是用你的命换他的命。 “快点,晚掉啦,校车已经来了,你好了没有?”早上起来,听到我妈在下面不停催我儿子。 “你刷卡呀。”儿子说。 “快点快点,你快点好不好!”我妈继续催促。 “你刷卡呀。”儿子继续要求。 “快快快快快!”我妈听上去已经浑身冒火。 “你刷卡呀!”儿子还在执着

身边常有妈妈说,看了那么多文章和育儿书,学了那么多方法,为什么还是带不好孩子?管教和亲密,似乎总不可兼得。 孩子喜欢怎样的父母呢?如何既有威严,又贴近他心灵? 今天两篇文章带来的答案是:育儿应该是回归和顺应天性。 书上的道理固然重要,但我们内在的思维方式才是本质。最简单的方法就是—— 小时候你希望自己怎

“妈妈,我还在想,你就说出来了,我不喜欢,我要自己和他说话!” 对于“代劳”,我特别有感触。不是因为看见了一个5岁的孩子还在被妈妈喂饭,也不是因为听说小学老师都直接用微信把作业布置给家长了,而是因为有一天碰到一位母亲说:“我最近在帮孩子交朋友。” 这一类的“代劳”显得随意自然,尤其对小孩子,看着就像在

奥吉是个10岁的小男孩,因为天生畸形,在他呱呱坠地的那一刻,就连助产医生都不敢把他抱给刚分娩的母亲看。他做了很多次手术,但都无法还他一个平凡无奇的相貌。他喜欢太空,梦想成为宇航员,每天戴着宇航员头盔,不让任何人看见他的脸。因为即使是最懂事的孩子,也会被他的相貌吓哭。 奥吉早到了该上学的年龄,妈妈不愿让他

无可置疑,无论是“小升初”,“中考”还是“高考”,应试作文老师阅卷并决定作文分数的时间不过是短短的50秒~90秒。 这么短的时间就要打出合适的分数,是怎么做到的?本人阅中小学作文卷十六七年,可以明确告诉大家: 第一眼认真读一下开头,看是否扣题,文采如何; 第二眼扫一下中间过程,看层次是否分明,选材是否得当,

文章如人,如树,如花草,它的各个部分都应该是血脉贯通、息息相关的。宋代吕祖谦认为,文章“换头佳处”乃是关键之一。其中的换头就是指层次与层次或段落与段落之间的连接处,即我们现在所说的衔接与过渡。文章的段落衔接好了,才能前后连贯,构成整体。如果血脉局部不畅,或者断裂,那么这文章便是生了病。这就需要我们注

一 学生写作文的时候,经常咬笔杆儿,最重要的原因就是不知道写什么。正所谓“巧妇难为无米之炊”。事实上,每个孩子都是生活的主角,有成堆成箩筐的故事。尤其是那些调皮捣蛋的孩子,为了少写作业,少上一堂课,跟老师家长斗智斗勇,不知道玩了多少花样,和小伙伴们一起谋划的各种鬼主意、鬼点子可谓层出不穷。如果真要聊

新体系作文教学主张,小学低年级写童话体作文,一年级就开始作文起步。 思路决定出路。凡人与伟人的区别,在于思路不同。根据黄金圈法则,大众模式思路是“什么”“怎么样”“为什么”,而非凡模式思路是“为什么”“怎么样”“什么”。(〔美〕西蒙.斯涅克,著.苏西,译.从“为什么”开始.海天出版社,2011.) 本文按非凡模

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